Export RSS des offres - Only featured vacancies : Non / Profile : 04 - Catégorie A - Assistant ingénieur (ASI)-->A - Sciences du vivant de la terre et de l'environnement - Assistant-e ingénieur-e en expérimentation et instrumentation biologiques, 03 - Catégorie A - Ingénieur d'études (IGE)-->E - Informatique Statistiques et Calcul scientifique - Ingénieur-e statisticien-ne, 03 - Catégorie A - Ingénieur d'études (IGE)-->J - Gestion et Pilotage - Chargé-e d'orientation et d'insertion professionnelle

2026-1406 - Chargé d'études quantitatives et outils décisionnels F/H

Tue, 08 Sep 2026 10:27:23 Z

Domaine / métier : 03 - Catégorie A - Ingénieur d'études (IGE)/E - Informatique Statistiques et Calcul scientifique - Ingénieur-e statisticien-ne
Nature de l'emploi : Emploi ouvert uniquement aux contractuels
Description du poste :
CDD à pourvoir dès que possible et jusque fin juin 2029. Missions : Le chargé ou la chargée d’études quantitatives et statistiques participe à l’outillage de la gouvernance et des responsables métiers de l’université pour les démarches de pilotage, à partir d’analyses quantitatives réalisées en collaboration avec l’ensemble de l’équipe de la direction et les autres directions de Sorbonne Université. En fonction des besoins, il ou elle sera amenée à travailler sur les différents domaines pour lesquels le service assure l’aide au pilotage : la formation (caractéristiques des étudiants, réussite aux examens, parcours, etc.), les ressources humaines (effectifs employés par l’université, rémunérations, etc.), la recherche (classements internationaux, bibliométrie), ainsi que ponctuellement en appui sur d’autres thématiques comme le patrimoine ou les finances. Il / elle conçoit et fournit en particulier, les traitements nécessaires au pilotage du projet SFRI Real SU, projet structuré autour de 4 axes : Formation à la recherche au cœur des champs disciplinaires Formations aux interfaces disciplinaires Compétences transversales Internationalisation des formations Au-delà des travaux quantitatifs, le chargé ou la chargée d’études participera à l’évolution et à la diffusion des outils d’informatique décisionnelle. Activités principales : - Produire des indicateurs et analyses quantitatives nécessaires au pilotage, notamment de l’offre de formation: Participer à la préparation et au calcul des indicateurs d’évaluation demandés dans le cadre du projet SFRI – REAL@SU Développer des programmes spécifiques pour répondre aux demandes ou participer à une étude statistique (exemples de dossiers récents : analyse des aides à la mobilité sortante, indicateurs relatifs aux cohortes de Master entreprenant un doctorat) Choisir et appliquer les méthodes quantitatives les plus pertinentes en fonction des données traitées, en expérimentant le cas échéant des techniques d’IA Participer à la rédaction des rapports et des synthèses de présentation des résultats des analyses statistiques - Participer à la mise en place d'outils de diffusion de données de pilotage à destination des métiers : Élaborer et faire évoluer des tableaux de bord synthétisant les données, en collaboration avec les directions métiers, notamment dans le cadre du projet actuel dataviSU sur la formation, les RH et la recherche Concevoir, élaborer puis déployer des restitutions de données adaptés à des problématiques ciblées avec les responsables métiers et en mobilisant les outils et ressources internes à la DAP. Documenter les outils, aussi bien du point de vue fonctionnel que technique Accompagner les utilisateurs métiers dans la prise en main et l’utilisation des outils - Participer à la consolidation des entrepôts de données décisionnelles (formation, RH) et l'évolution des bases de données - Communiquer les résultats et participer au partage des compétences

Connaissances transversales requises : Formation supérieure (bac + 5 souhaité ) en mathématiques appliquées (MIAGE ou MIASHS), démographie Maîtrise des techniques statistiques de collecte, traitement et analyse de données Connaissance voire maîtrise d’un logiciel statistique (R de préférence) La connaissance d’outils de datavisualisation et/ou de reporting (Apache Superset, R Shiny, ou autre outil de BI) serait un plus Idéalement, connaissance du domaine de la formation ou de la recherche et innovation Savoir-faire : Réaliser des synthèses et des notes d’analyses quantitatives Analyser, interpréter et présenter, de manière pédagogique et synthétique, les résultats d’un traitement statistique Traiter des données, expertiser le contenu d’une base de données Prendre en compte les demandes et y répondre de manière appropriée Transférer ses connaissances, partager ses compétences avec les autres agents du service Contribuer à la bonne circulation de l’information au sein du service Organiser son activité en tenant compte des contraintes et des échéances Expliciter les besoins et les prioriser Travailler dans des délais contraints Assurer une veille (thématique ou technique) Savoir être : Bon relationnel et sens du travail en équipe Bonne compréhension des enjeux, de son rôle et de son positionnement Disponibilité, réactivité et adaptabilité Autonomie Organisation et rigueur Sens de la confidentialité Sens du service public
Niveau d'études : Niveau 6 - Bac + 3

2026-1338 - Assistant ingénieur en microscopie électronique F/H

Sat, 01 Aug 2026 22:06:14 Z

Domaine / métier : 04 - Catégorie A - Assistant ingénieur (ASI)/A - Sciences du vivant de la terre et de l'environnement - Assistant-e ingénieur-e en expérimentation et instrumentation biologiques
Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
Description du poste :
Fonctions : Assistant-e ingénieur-e en microscopie électronique Catégorie : A Corps : ASI BAP : A Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD de 3 ans). Poste à pourvoir à compter du 1er septembre 2026. L'assistant ou l’assistante ingénieure en expérimentation et instrumentation biologiques rejoindra le Service de Microscopie Electronique (SME) du pôle imagerie de l’Institut de Biologie Paris-Seine (IBPS). Il ou elle contribuera à la réalisation des projets de la plateforme en adaptant et en mettant en œuvre les techniques disponibles à l’IBPS en microscopie électronique en transmission et en microscopie électronique à balayage. Il ou elle aura aussi des missions importantes dans le fonctionnement quotidien de la plateforme. La personne recrutée participera ainsi la formation des utilisateurs et la gestion opérationnelle de nos équipements (entretien courant, suivi des performances et maintenance), et l’achat de consommables. Activités principales : Conduire un ensemble de techniques pour la préparation d’échantillons en cytochimie ultrastructurale (préparation chimique, ultramicrotomie, contraste positif), en contraste négative, et d’observation en STEM-MEB (équivalent d’un MET) Conduire un ensemble de techniques de préparation (préparation chimique, contournement du point critique, métallisation) et d’observation en MEB Former et accompagner les utilisateurs aux principes et à la mise en œuvre des techniques de microscopie électronique disponibles à l’IBPS Assurer la gestion opérationnelle des équipements de la plateforme (maintenance courante, suivi des performances, dépannage et contact SAV) Assurer l’application des règles d’hygiène et de sécurité et des bonnes pratiques de laboratoires Participer au fonctionnement courant du service (gestion des stocks et des déchets) Autres activités : Évolution possible des activités vers la participation à des projets utilisant les cryométhodes (cryofixation, cryofracture, cryo-MEB, cryosubstitution) Participer aux enseignements et aux formations nationales organisées par la plateforme

Connaissances transversales requises : Connaissance théorique de la biologie et de la microscopie : formations et/ou expériences professionnelles requises dans le domaine de la biologie, notamment de l'histologie (inclusion, microtomie) et de la biologie cellulaire Connaissance, ou intérêt pour apprendre les techniques de préparation utilisées en microscopie électronique en transmission (cytochimie, inclusion, ultramicrotomie, coloration négative) Connaissance, ou intérêt pour apprendre les techniques de préparation utilisées en microscopie électronique à balayage (préparation chimique, contournement du point critique, métallisation) Connaissance, ou intérêt pour apprendre l’utilisation et la maintenance d’un microscope électronique à balayage (MEB) Connaissances générales des disciplines voisines (physique, chimie, …) Connaissance des réglementations du domaine en hygiène et sécurité et des principes éthiques et les réglementations afférentes Connaissance des outils informatiques (Pack Office, ImageJ) Compréhension écrite et orale en anglais (niveau 2) Organisation et fonctionnement de la recherche et de l’enseignement supérieur en France Organisation et fonctionnement de Sorbonne Université Réglementation applicable à son domaine d’activité professionnelle Savoir-faire : Savoir mettre en œuvre les méthodes courantes de préparation d’échantillons pour la microscopie électronique en transmission (cytochimie, ultramicrotomie, coloration négative), ou avoir des compétences en histologie (inclusion, microtomie) Savoir mettre en œuvre les méthodes courantes de préparation d’échantillons pour la microscopie électronique à balayage (fixation, séchage, métallisation) Savoir utiliser un microscope électronique à balayage et un microscope électronique en transmission Savoir utiliser les outils informatiques et les logiciels dédiés à l’acquisition, au traitement de données et au pilotage d’expériences Savoir assurer la maintenance de base des équipements utilisés Savoir organiser et rendre compte de son activité auprès de ses coéquipiers et des équipes utilisatrices Savoir-être : Intérêt et curiosité pour mettre en œuvre ou apprendre les techniques instrumentales, la manipulation et la maintenance d’équipements (de petits à mi-lourds/lourds) Goût pour le service commun et capacité de travail en équipe, excellentes capacités relationnelles : qualité d'écoute, d’organisation et d’adaptabilité pour répondre aux différents interlocuteurs Qualités pédagogiques pour la transmission des savoirs et l’accompagnement des utilisateurs
Niveau d'études : Niveau 5 - Bac + 2

2026-1345 - Chargé d'orientation et d'insertion professionnelle F/H

Mon, 29 Jun 2026 22:08:06 Z

Domaine / métier : 03 - Catégorie A - Ingénieur d'études (IGE)/J - Gestion et Pilotage - Chargé-e d'orientation et d'insertion professionnelle
Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
Description du poste :
Fonctions : Chargé(e) d'orientation et d'insertion professionnelle Catégorie : A Corps : IGE BAP : J Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD de 3 ans). Date de prise de fonction souhaitée : 1er septembre 2026. Missions : Assurer l’accompagnement des étudiantes et étudiants en orientation et insertion professionnelle Activités principales : Accompagner individuellement les étudiantes et étudiants sur leur projet de formation et professionnel Conduire des entretiens individualisés auprès des étudiantes et étudiants pour les aider dans la construction de leur projet personnel et professionnel Contribuer à la définition des orientations stratégiques du service Concevoir, proposer et réaliser des dispositifs d’information, d’orientation et d’insertion des différents publics (lycéens, étudiants, publics en reprise d’étude, …) Conseiller et accompagner les publics sur l’ensemble de leur parcours Concevoir et mettre en œuvre des actions collectives, adaptées aux besoins repérés (modules d’enseignement, ateliers, entretiens, …) Faire évoluer la documentation, exercer une activité de veille Initier, entretenir et animer des partenariats avec les acteurs du champs de l’orientation, de la formation (lycées, rectorats, CIO, SCUIO, BAIP) Participer à des instances régionales, nationales et internationales relatifs à l’OIP Informer et communiquer sur l’offre de formation de la Faculté des Sciences et Ingénierie Participer à l’organisation de salons, de journées portes ouvertes et d’animations locales sur les sites de l’Université et à l’extérieur Référent.e Pépite pour la Faculté des Sciences et Ingénierie Autres activités : Élaborer des outils d'aide à l'orientation et à l'insertion professionnelle Participer aux différents dispositifs d'accompagnement des étudiantes et étudiants Participer à la réflexion sur les activités du service Concevoir une action de communication Élaborer des documents pédagogiques et des supports de communication

Connaissances : Organisation et fonctionnement de la recherche et de l’enseignement supérieur en France Organisation et fonctionnement de Sorbonne Université et de ses Facultés Réglementation applicable à son domaine d’activité professionnelle Connaissance approfondie du système éducatif de l’enseignement supérieur Connaissance générale des méthodes et des outils de l'orientation et l'insertion professionnelle Connaissance générale des dispositifs de formation initiale Connaissance de l'entreprise Maîtrise des outils bureautiques et aptitude à se former à de nouveaux outils L'environnement socio-économique, professionnel, le marché de l'emploi et l'évolution des secteurs d'activité professionnelle Le rôle des différents acteurs de la formation et de l'emploi et les réseaux professionnels Compétences métiers : Traduire des objectifs d'orientation et d'insertion professionnelle en actions pertinentes Concevoir des séquences pédagogiques, les méthodes et les outils Maîtriser les techniques de l'entretien individuel (aide à l'orientation, recrutement) Maîtriser les techniques de conduite de projet Entretenir des réseaux de partenaires et en développer de nouveaux Sensibiliser et faire adhérer les acteurs universitaires aux projets sur le domaine Maîtriser les techniques d'expression orale et écrite Capacité à hiérarchiser et à prioriser les tâches Capacité à proposer des solutions adaptées aux besoins Capacité à conduire un entretien, à animer un atelier Capacité à structurer et rédiger des documents d’aide à la décision, des notes techniques ou administratives, des documents de synthèse… Capacité à appliquer et à faire appliquer les textes réglementaires Capacité à élaborer des outils d’analyse et de synthèse et en rendre compte Capacité à définir des indicateurs de suivi et à analyser les résultats Capacité à adapter ses explications aux divers interlocuteurs Capacité à s’assurer de la bonne circulation de l’information au sein du service Compétences relationnelles : Excellent relationnel et sens du travail en équipe Disponibilité et réactivité Organisation et rigueur Sens du service public Sens de l’analyse et force de proposition Adaptabilité et autonomie Confidentialité Sens de l’écoute
Niveau d'études : Niveau 6 - Bac + 3